HAFAZO, - (2025) PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA SD MUHAMMADIYAH KAMPA FULL DAY SCHOOL. Thesis thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

Preview	Text (BAB GABUNGAN) TANPA BAB IV - dafti Aulia.pdf - Published Version Download (4MB) | Preview
	Text (BAB HASIL) PEMBAHASAN - dafti Aulia.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (577kB)
Preview	Text (SURAT PERNYATAAN PUBLIKASI) Doc8 - dafti Aulia.pdf - Published Version Download (161kB) | Preview

Abstract

Pembelajaran adalah rangkaian proses belajar mengajar yang diakhiri dengan perubahan tingkah laku, karena hampir setiap tingkah laku yang diperlihatkan adalah hasil pembelajaran. Salah satu mata pelajaran wajib di SD adalah Pendidikan Agama Islam termasuk SD Muhammadiyah Kampa Full Day School. Mata pelajaran Pendidikan Agama Islam bertujuan untuk mengajarkan nilai-nilai keislaman pada siswa. Dalam upaya mengajarkan Pendidikan Agama Islam umumnya guru menggunakan metode ceramah dan juga buku teks. Namun upaya tersebut nampaknya belum membuahkan hasil yang maksimal. Hal ini dapat dilihat dari hasil belajar siswa yang masih belum memuaskan. Untuk itu peneliti akan menggunakan media belajar interaktif berbasis powerpoint sebagi upaya meningkatkan hasil belajar siswa di SD Muhammadiyah Kampa Full Day School. Metode penelitian yang diguanakn adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Adapun jumlah sampel dalam penelitian ini adalah 46 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Terdapat Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa SD Muhammadiyah Kampa Full Day School. Kata Kunci : Pengaruh, Media Pembelajaran, Hasil Belajar"

Actions (login required)

View Item