LISMAN ACHMAD SYAMUDI, - (2025) PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN WORDWALL TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA MUHAMMADIYAH 1 PEKANBARU. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Preview	Text GABUNGAN KECUALI BAB IV.pdf Download (8MB) | Preview
	Text (BAB IV) BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (7MB)

Abstract

ABSTRAK Lisman Achmad Syamudi, (2025): Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Wordwall terhadap Keaktifan Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama Muhammadiyah 1 Pekanbaru Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh penggunaan media pembelajaran wordwall terhadap keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama Muhammadiyah 1 Pekanbaru. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain penelitian Quasi Eksperimen dengan bentuk Non-equivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII yang mengikuti mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama Muhammadiyah 1 Pekanbaru yang berjumlah 136 siswa, Pengambilan sampel penelitian ini dengan menggunakan Purposive Sampling. Sampel penelitian ini ialah kelas VII.1 berjumlah 28 Siswa sebagai kelas eksperimen dan VII.3 berjumlah 29 Siswa sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, angket dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan test „‟t‟‟ (Independent Sample t-Test). Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan keaktifan belajar siswa antara penggunaan media pembelajaran wordwall dengan media cetak pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama Muhammadiyah 1 Pekanbaru, diperoleh t hitung > t tabel ( 4,389 > 2,000 ) dan nilai Sig. 2 – tailed 0,001 < 0,05 yang berarti Ha diterima dan Ho ditolak. Kata Kunci : Media Pembelajaran Wordwall, Keaktifan Belajar Siswa

Actions (login required)

View Item