Ahmad Palihin, - (2025) Problematika Implementasi Kurikulum Merdeka pada Mata Pelajaran Fikih di Madrasah Ibtidaiyah 02 Pekanbaru. Thesis thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

Preview	Text TANPA BAB IV.pdf Download (3MB) | Preview
	Text (BAB I) PEMBAHASAN.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (578kB)

Abstract

ABSTRAK Ahmad Palihin, 2025: Problematika Implementasi Kurikulum Merdeka pada Mata Pelajaran Fikih di Madrasah Ibtidaiyah 02 Pekanbaru Kurikulum Merdeka yang diusung oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi bertujuan untuk memperbaiki pembelajaran dengan menyempurnakan kurikulum sebelumnya, namun pelaksanaannya masih menghadapi berbagai kendala. Di Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah 02 Pekanbaru, meskipun kurikulum ini diperkenalkan, implementasinya belum berjalan optimal, terutama dalam mata pelajaran fikih yang menyimpan sejumlah permasalahan. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan implementasi kurikulum Merdeka pada pembelajaran fikih, mengidentifikasi permasalahan yang dihadapi oleh guru, serta upaya yang dilakukan oleh Kepala Sekolah dalam mengatasi tantangan tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatiflapangan dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi yang dianalisis secara deskriptif-analitis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi kurikulum Merdeka di MI Muhammadiyah 02 Pekanbaru dilakukan melalui dua tahapan: persiapan yang melibatkan pelatihan, workshop, dan seminar, serta tahap pengajaran yang mencakup asesmen diagnostik, tadarus Al-Qur'an, penyampaian materi dengan metode bervariasi, dan penutupan dengan doa bersama. Problematika yang dihadapi mencakup kurangnya pemahaman dan kompetensi guru terkait kurikulum Merdeka, serta kurangnya dukungan dari Kementerian Agama dalam penerapannya di madrasah. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, madrasah melakukan diskusi antar guru, meningkatkan pelatihan dan sosialisasi, serta studi banding ke sekolah yang lebih maju dalam implementasi kurikulum ini. Upaya ini mencerminkan transformasi pendidikan fikih yang adaptif dan kontekstual, mengintegrasikan nilai-nilai Islam dengan pendekatan berbasis proyek, dan membuka peluang pengembangan karakter serta kompetensi abad ke-21. Kata Kunci: Problematika, Implementasi, Kurikulum Merdeka, Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah 02 Pekanbaru

Actions (login required)

View Item