BELA RESITA, - (2025) PENGARUH STRATEGI IDENTIFY PROBLEM, DEFINE PROBLEM, EXPLORE SOLUTION, AANTICIPATE OUTCOMES AND ACT, LOOK BACK AND LEARN (IDEAL) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DITINJAU DARI GAYA BELAJAR SISWA. Skripsi thesis, UNIVERSIITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

Preview	Text FILE LENGKAP KECUALI HASIL PENELTIIAN (BAB IV).pdf Download (5MB) | Preview
	Text (BAB IV) FILE HASIL PENELITIAN (BAB IV).pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Bela Resita, (2024):Pengaruh Strategi IDEAL Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Ditinjau Dari Gaya Belajar Siswa Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh penerapan model pembelajaran strategi IDEAL terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis ditinjau dari gaya belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain penelitian yaitu design factorial eksperiment. Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Bangkinang tahun ajaran 2023/2024. Sampel penelitin ini dipilih dengan menggunakan cluster random sampling, terpilih kelas VIII A sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII B sebagai kelas kontrol. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah tes, angket, dan observasi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah uji anova dua arah. Berdasarkan hasil analisis data dapat diambil kesimpulan bahwa: 1) Terdapat perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematis antara siswa yang mengikuti model pembelajaran strategi IDEAL dengan siswa yang mengikuti model pembelajaran saintifik. 2) Terdapat perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematis antara siswa yang memiliki gaya belajar visual, auditori, dan kinestetik. 3) Tidak terdapat pengaruh interaksi antara model pembelajaran strategi IDEAL dan gaya belajar terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Dengan demikian secara umum dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran strategi IDEAL berpengaruh terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis ditinjau dari gaya belajar siswa. Kata Kunci: Model Pembelajaran Strategi IDEAL, Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis, Gaya Belajar.

Actions (login required)

View Item