NURHALIZA, - (2025) STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM MEMBANGUN BUDAYA INKLUSI DI SEKOLAH DASAR NEGERI 136 PEKANBARU. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.
![[img]](http://repository.uin-suska.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB IV)
BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (846kB) |
|
|
Text
SKRIPSI NURHALIZA.pdf Download (4MB) | Preview |
Abstract
ABSTRAK Nurhaliza, (2024) : Strategi Kepala Sekolah Dalam Membangun Budaya Inklusi Di Sekolah Dasar Negeri 136 Pekanbaru Penelitian ini merupakan kajiann tentang strategi kepala sekolah dalam membangun budaya inklusi. Tujuan dari penelitian ini adalah : 1. Untuk mengetahui bagaimana strategi kepala sekolah dalam membangun budaya inklusi di SDN 136 Pekanbaru. 2. Untuk mengetahui apa saja yang menjadi tantangan dalam membangun budaya inklusi di SDN 136 Pekanbaru. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah, wakil kepala sekolah, dan guru dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi kepala sekolah dalam membangun budaya inklusi di SDN 136 Pekanbaru adalah melalui a) meningkatkan pemahaman terkait budaya inklusi kepada tenaga pendidik dan seluruh anggota di sekolah melalui pelatihan terkait pemahaman inklusi. b) mengedukasi dan menanamkan sikap toleransi dan saling menghargai dan menerima keberagaman dan perbedaan yang ada kepada seluruh siswa. c) mengoptimalkan sarana dan prasarana yang mendukung pembelajaran terutama bagi siswa berkebutuhan khusus. d) keterlibatan orangtua dan masyarakat dalam mendukung tercapainya tujuan budaya inklusi di sekolah. Adapun tantangan dalam membangun budaya inklusi di SDN 136 Pekanbaru. a) kurangnya pemahaman guru, staf, dan orangtua tentang inklusi dan cara menangani nya. b) keterbatasan fasilitas fisik bagi siswa dengan disabilitas. c) kurangnya tenaga pendidik yang terlatih untuk menangani siswa berkebutuhan khusus seperti guru pendamping khusus (GPK). d) kurangnya dukungan dari orangtua dan masyarakat. Kata Kunci : Strategi, Kepala Sekolah, Budaya Inklusi.
| Item Type: | Thesis (Skripsi) | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Contributors: |
|
||||||||
| Subjects: | 300 Ilmu Sosial > 370 Pendidikan | ||||||||
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Manajemen Pendidikan Islam | ||||||||
| Depositing User: | ftk - | ||||||||
| Date Deposited: | 24 Apr 2025 03:32 | ||||||||
| Last Modified: | 24 Apr 2025 03:33 | ||||||||
| URI: | http://repository.uin-suska.ac.id/id/eprint/87655 |
Actions (login required)
 |
View Item |