HANIM SUGANDA, - (2025) Pengaruh Model Pembelajaran VAK (Visualization Auditory Kinestethik) Terhadap Hasil Belajar Bahasa Arab Siswa Kelas VIII MTs PP Ansharullah Pulau Birandang. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Preview	Text SKRIPSI FULL HANIM - TANPA BAB IV.pdf Download (2MB) | Preview
	Text (BAB IV) SKRIPSI FULL HANIM - BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimental research, yang terdiri dari dua variable yaitu Model Pembelajaran VAK (Visualization Auditory Kinestethik (X) dan Hasil Belajar bahasa arab (Y) di MTs PP Ansharullah Pulau Birandang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Model Pembelajaran VAK (Visualization Auditory Kinestethik) terhadap Hasil Belajar bahasa arab siswa kelas VIII MTs PP Ansharullah Pulau Birandang. Rumusan masalah dalam penilitian ini adalah “Apakah Model Pembelajaran VAK (Visualization Auditory Kinestethik) berpengaruh terhadap Hasil Belajar bahasa arab siswa kelas VIII MTs PP Ansharullah Pulau Birandang?”. Objek dari penelitian ini adalah Hasil Belajar siswa. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTs PP Ansharullah TP. 2023/2024. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa di MTs PP Ansharullah Pulau Birandang dan sampelnya adalah siswa kelas VIII A:19 dan VIII B:19 yang berjumlah 38 siswa. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulkan data adalah tes dan observasi. Berdasarkan hasil analisis data menggunakan rumus t-test, diperoleh nilai thitung = 4,79 lebih besar dari ttabel pada taraf signifikansi 1%=2,43 dan taraf signifikansi 5%=1,68. Sehingga Ha diterima dan Ho ditolak, yang berarti bahwa Model Pembelajaran VAK (Visualization Auditory Kinestethik) berpengaruh terhadap Hasil Belajar bahasa arab siswa di MTs PP Ansharullah Pulau Birandang

Actions (login required)

View Item