PURDIANTO, - (2025) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA PADA MATERI KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

Preview	Text SKRIPSI FUL KECUALI BAB IV PURDIANTO.pdf Download (10MB) | Preview
	Text (BAB IV) SKRIPSI BAB IV PURDIANTO.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (856kB)

Abstract

ABSTRAK Purdianto, (2025): Pengaruh Model Pembelajaran Team Assisted Individualization terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa pada Materi Klasifikasi Makhluk Hidup Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran TAI terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa pada materi klasifikasi makhluk hidup. Penelitian ini merupakan penelitian quasy eksperimen dengan rancangan pretest-posttest nonequivalent control group design. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII tahun ajaran 2024/2025 dengan menggunakan teknik pengambilan sampel secara purposive sampling. Data penelitian dikumpulkan melalui observasi dan tes uraian, tes data awal ialah tes homogenitas dan tes data akhir yaitu pre-test dan post-test. Untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran TAI terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa dianalisis dengan menggunakan uji hipotesis parametric paired simple t-tes dengan bantuan software SPSS 26. Hasil analisis data diperoleh data sig. (2-tailed) sebesar 0,000 lebih kecil dari taraf signifikan alpha (0,000 < 0,05) yang artinya Ha diterima dan Ho ditolak. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran TAI terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa pada materi klasifikasi makhluk hidup. Kata Kunci: Team Assisted Individualization (TAI), Kemampuan Pemecahan Masalah, Klasifikasi Makhluk Hidup.

Actions (login required)

View Item