SILVIA HIJRIANTI, - (2025) PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA CROSSWORD PUZZLE BERBASIS APLIKASI EDUCANDY TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 5 TUALANG. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

Preview	Text FILE LENGKAP KECUALI HASIL PENELTIIAN (BAB IV).pdf Download (6MB) | Preview
	Text (BAB IV) FILE HASIL PENELTIIAN (BAB IV).pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (982kB)

Abstract

Silvia Hijrianti (2025): Pengaruh Penggunaan Media Crossword Puzzle Berbasis Aplikasi Educandy Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X Di SMA Negeri 5 Tualang Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen dengan desain penelitian Posttest-Only Control Group Design, yang bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan yang signifikan antara penggunaan dari media Crossword puzzle berbasis aplikasi Educandy terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas X di Sekolah Menengah Atas Negeri 5 Tualang. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X yang mengikuti pelajaran ekonomi di Sekolah Menengah Atas Negeri 5 Tualang yang berjumlah 284 siswa. Pengambilan sampel dalam penelitian ini dengan menggunakan teknik Purposive Sampling. Sehingga sampel dalam penelitian ini ialah kelas X.7 dan X.8 yang berjumlah 62 siswa. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, angket, dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji Independent Sample T-Test. Berdasarkan analisis uji independent sample t-test maka menunjukkan bahwa taraf signifikan 5% (1,670) atau 8,760 > 1,670 yang berarti Ha diterima dan H0 ditolak yang berarti terdapat perbedaan antara motivasi belajar siswa yang menggunakan media Crossword Puzzle berbasis aplikasi Educandy dengan motivasi belajar siswa yang tidak menggunakan media tersebut pada mata pelajaran ekonomi di Sekolah Menengah Atas Negeri 5 Tualang. Kata kunci : Media Crossword Puzzle, Educandy, Motivasi Belajar

Actions (login required)

View Item