VERA WILLYAM, - (2025) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS DI SMP NEGERI 1 TANDUN. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

Preview	Text TANPA BAB IV.pdf Download (2MB) | Preview
	Text (BAB IV) BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (850kB)

Abstract

ABSTRAK Vera Willyam (2025): Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Divisiont Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS di SMP Negeri 1 Tandun Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui besarnya pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division Terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS di SMP Negeri 1 Tandun.. Penelitian ini di latar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS, siswa kurang memahami materi yang di sampaikan oleh guru. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Eksperimen yang menggunakan desain nonequivalent control group design. Populasi yang di gunakan pada penelitian ini kelas VIII yang berjumlah 100 siswa. Sedangkan yang digunakan peneliti kelas VIII A dan VIII B yang berjumlah 50 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes, dan dokumentasi. Analisis data penelitian menggunakan software SPSS ver 23. Berdasarkan hasil penelitian data menunjukan bahwa ada pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division . berdasarkan hasil uji T-test terdapat dua rata-rata skor pretest dan posttest dengan memperoleh sig = 0,000,

Actions (login required)

View Item