FAUZIAH AZZAHRA, - (2025) تأثير طريقة السمعية الشفوية باستخدام وسائل التعليم جدار الكلمة (Word Wall) لترقية استيعاب المفردات اللغة العربية لدى التلاميذ بمدرسة القاسمية الثانوية الإسلامية سوريك ساتو بيلالاوان. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Preview	Text SKRIPSI TANPA BAB IV - FAUZIAH AZZAHRA.pdf Download (5MB) | Preview
	Text (BAB IV) SKRIPSI BAB IV - FAUZIAH AZZAHRA.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

هذا البحث يهدف إلى معرفة تأثير طريقة السمعية الشفوية باستخدام وسائل التعليم جدار الكلمة لترقية استيعاب المفردات اللغة العربية لدى التلاميذبمدرسة القاسمية الثانوية الإسلامية سوريك ساتو بيلالاوان. سؤال البحث هو "هل هناك تأثير طريقة السمعية الشفوية باستخدام وسائل التعليم جدار الكلمة لترقية استيعاب المفردات اللغة العربية لدى التلاميذبمدرسة القاسمية الثانوية الإسلامية سوريك ساتو بيلالاوان؟". وهذا البحث هو بحث تجريبي باستخدام المدخل الكمي. يتكون مجتمع البحث من جميع تلاميذ الصف الثاني عشر بمدرسة القاسمية الثانوية الإسلامية سوريك ساتو بيلالاوان وعددهم 144 تلميذا، وعدد عينة البحث 54 تلميذا. وقد تم جمع البيانات من خلال الملاحظة والإختبار والتوثيق. وشملت عينة البحث التلاميذوالمعلمة ين، وموضوع البحث هو طريقة السمعية الشفوية باستخدام وسائل التعليم جدار الكلمة. أظهرت نتائج التحليل أن استخدام طريقة السمعية الشفوية باستخدام وسائل التعليم جدار الكلمة له تأثير لترقية استيعاب المفرداتالتلاميذفي تعلم اللغة العربية. حيث أظهرت نتائج التحليل الإحصائي أن قيمة t المحسوبة (5.566) أكبر من قيمة t الجدولية عند مستوى دلالة 5% (1.674) وعند مستوى دلالة 1% (2.400)، كما أن قيمة الاحتمالية بلغت (0.000) وهي أقل من 0.05. هذا يعني أن الفرضية المبدئية مردودة ‎والفرضية البديلة مقبولة.

Actions (login required)

View Item