AZIJATUL AUFA, - (2024) DIFFERENTIATED INSTRUCTION IN LEARNING ENGLISH: A CASE STUDY OF JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENTS IN PEKANBARU. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

Preview	Text THESIS AZIJATUL AUFA.pdf Download (7MB) | Preview
	Text (CHAPTER IV) CHAPTER IV.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (626kB)

Abstract

ABSTRAK Azijatul Aufa, (2024) : Instruksi yang Berbeda dalam Pembelajaran Bahasa Inggris: Studi Kasus Siswa Sekolah Menengah Pertama di Pekanbaru Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki implementasi pengajaran berdiferensiasi dalam pembelajaran bahasa Inggris di MTsN 1 Pekanbaru. Dengan menggunakan metode studi kasus kualitatif, data dikumpulkan melalui wawancara dan catatan lapangan dari dua guru bahasa Inggris dan siswa kelas VII. Temuan menunjukkan bahwa guru mengadaptasi konten, proses, dan produk pengajaran dengan menggunakan berbagai materi dan metode, seperti buku teks, video, kerja kelompok, dan tugas individu untuk memenuhi gaya belajar siswa yang berbeda. Siswa memiliki feedback positif terhadap pengajaran berdiferensiasi, yang membantu mereka memahami materi dan meningkatkan minat belajar. Kendala yang dihadapi meliputi perencanaan yang kompleks, tantangan manajemen kelas, dan kebutuhan akan penilaian yang fleksibel. Meskipun demikian, guru mengatasi masalah ini dengan perencanaan bertahap dan strategi penilaian yang disesuaikan. Penelitian ini menunjukkan bahwa pengajaran berdiferensiasi efektif dalam meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa.

Actions (login required)

View Item