FITRIA RASMIATI, - (2025) PENGARUH PENERAPAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 2 TAPUNG HILIR. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Preview	Text GABUNGAN SKRIPSI KECUALI BAB IV.pdf Download (6MB) | Preview
	Text (BAB IV) BAB IV PEMBAHASAN.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

ABSTRAK Fitria Rasmiati (2024): Pengaruh Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Sekolah Menengah Atas Negeri 2 Tapung Hilir Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa dan guru masih dominan menggunakan pendekatan teacher centered dan pembelajaran ekspositori. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh penerapan pembelajaran berdiferensiasi terhadap hasil belajar Pendidikan Agama Islam siswa Sekolah Menengah Atas Negeri 2 Tapung Hilir. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian quasi eksperimental design, dengan bentuk nonequivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini seluruh siswa kelas XI yang mengikuti pelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Atas Negeri 2 Tapung Hilir. Pengambilan sampel menggunakan Purposive Sampling. Sampel penelitian ini siswa kelas XI.4 berjumlah 25 orang sebagai kelas eksperimen dan kelas XI. 2 berjumlah 25 orang sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan Independent Sample t-Test. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh bahwa nilai

Actions (login required)

View Item