MUWAFIK ELFADIL, - (2024) PENGARUH METODE PEMBELAJARAN TALKING STICK TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN EKONOMI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 15 PEKANBARU. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Preview	Text SKRIPSI TANPA BAB IV - MUWAFIK.pdf Download (4MB) | Preview
	Text (BAB IV) SKRIPSI BAB IV - MUWAFIK.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (369kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar peserta didik kelas eksperimen yang menggunakan metode pembelajaran Talking Stick dengan peserta didik kelas kontrol yang menggunakan metode konvensional pada mata pelajaran ekonomi kelas X SMA Negeri 15 Pekanbaru. Jenis penelitian ini merupakan penelitian Quasy Eksperimental Design. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan peserta didik kelas X E dan X H SMA Negeri 15 Pekanbaru, sedangkan objek pada penelitian ini adalah pengaruh penerapan metode pembelajaran Talking Stick terhadap hasil belajar pada mata pelajaran ekonomi. Teknik pengumpulan data adalah observasi, tes awal (pretest), dan tes akhir (posttest). Teknik analisis data yang digunakan deskriptif kuantitatif dengan persentase. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh kesimpulan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dengan hasil t hitung > t tabel pada taraf signifikasi 5% dengan df = 58 terlihat t tabel sebesar 1,671 yang berarti t hitung > t tabel (5,786 > 1,671) yang artinya Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan nilai signifikan 0,000 < 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar antara kelas eksperimen yang menggunakan metode pembelajaran Talking Stick dengan kelas kontrol yang menggunakan metode pembelajaran konvensional pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 15 Pekanbaru.

Actions (login required)

View Item