M.ZIKRA, - (2024) Pengaruh Model Pembelajaran Two Stay Two Stray Terhadap Kerjasama Siswa Pada Pembelajaran IPS Di MTs Al-Muttaqin Pekanbaru. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

Preview	Text TANPA PEMBAHASAN.pdf Download (2MB) | Preview
	Text BAB IV PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (497kB)

Abstract

ABSTRAK M.ZIKRA (2024): Pengaruh Model Pembelajaran Two Stay Two Stray Terhadap Kerjasama Siswa Pada Pembelajaran IPS Di MTs Al-Muttaqin Pekanbaru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang signifikan antara model pembelajara Two Stay Two Stray terhadap Kerjasama siswa pada Pembelajaran IPS di MTs Al-Muttaqin Pekanbaru. Penelitian ini dilatar belakangi kurangnya tanggungjawab bersama dalam menyelesaikan setiap persoalan, kurangnya kreatifitas siswa dalam menyelesaikan materi pembelajaran, kemampuan kerjasama siswa pada umumnya masih rendah, dan factor-faktor yang mempengaruhi model pembelajaran two stay two stray .Adapun jenis dalam penelitian adalah quasi eksperimen. Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII di MTs Al-Muttaqin Pekanbaru yang berjumlah 244 orang. Sedangkan sampel penelitian ini berjumlah 72 orang yaitu, kelas VII C sebagai kelas kontrol dan VII E sebgai kelas eksperimen dengan penarikan sampel menggunakan purposive sampling. Teknik pengumpulan data dalam penelitiian ini menggunakan angket (kuesioner), observasi dan dokumentasi. Analisis data untuk menguji hipotesis dilakukan menggunakan bantuan aplikasi SPSS versi 25. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data menunjukkan bahwa hasil uji hipotesis diperoleh nilai signifikansi 0,000 < 0,05dan nilai thitung sebesar 6,533 dan ttable 2,000 untuk taraf signifikansi 5% sehingga diperoleh nilai thitung > ttabel, maka Ha diterima dan Ho ditolak yang berarti ada pengaruh yang signifkansi antara penggunaan model pembelajaran Two Stay Two Stray terhadap Kerjasama siswa pada Pembelajaran IPS di MTs Al-Muttaqin Pekanbaru. Kata Kunci: Model Pembelajaran two Stay Two Stray, Kerjasama.

Actions (login required)

View Item