NUR AFIFAH, - (2024) PENGARUH PENERAPAN MODEL RELATING, EXPERIENCING, APPLYING, COOPERATING, TRANSFERRING (REACT) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA NEGERI 7 PEKANBARU. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

Preview	Text FILE LENGKAP KECUALI HASIL PENELTIAN (BAB IV).pdf Download (11MB) | Preview
	Text (BAB IV) FILE HASIL PENELTIIAN (BAB IV).pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

NUR AFIFAH(2024) : PENGARUH PENERAPAN MODEL RELATING, EXPERIENCING, APPLYING, COOPERATING, TRANSFERRING (REACT) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA NEGERI 7 PEKANBARU Penelitian ini untuk mengetahui perbedaan yang signifikan pada kemampuan berpikir kritis siswa di kelas yang menggunakan model pembelajaran Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, Transferring (REACT) dengan kelas yang menggunakan model pembelajaran Project Based Learning di SMA Negeri 7 Pekanbaru, Jenis penelitian ini yaitu kuantitatif Quasy Experiment dengan desain Posttest-Only Control Group Design. Subjek penelitian yaitu siswa kelas X Di SMA Negeri 7 Pekanbaru, sedangkan objek penelitian ini yaitu pengaruh penerapan model Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, Transferring (REACT) terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran Ekonomi. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas X Di SMA Negeri 7 Pekanbaru sebanyak 7 lokal dan 252 siswa. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu Purposive Sampling. Teknik analisis data menggunakan uji test “t” dengan taraf signifikansi 5% (1,665) maka diperoleh bahwa > atau 2,399 > 1,665 maka diterima dan ditolak. Kata Kunci : Model pembelajaran, Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, Transferring (REACT), berpikir Kritis.

Actions (login required)

View Item