RISKI HASFI, - (2024) PERSEPSI GURU TERHADAP ASSESSMENT DIAGNOSTIC DALAM KURIKULUM MERDEKA DI MADRASAH ALIYAH NEGERI 4 PEKANBARU. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Preview	Text GABUNGAN SKRIPSI KECUALI BAB IV.pdf Download (4MB) | Preview
	Text (BAB IV) BAB IV PEMBAHASAN.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

ABSTRAK Riski Hasfi, (2024) : Persepsi Guru terhadap Assesment Diagnostik dalam Kurikulum Merdeka di Madrasah Aliyah Negeri 4 Pekanbaru Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana persepsi guru terhadap Assesment Diagnostik dalam Kurikulum Merdeka di Madrasah Aliyah Negeri 4 Pekanbaru. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Pengumpulan data penelitian menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh bahwa Assesment Diagnostik sudah berjalan dengan baik dalam pelaksanaan Kurikulum Merdeka di Madrasah Aliyah Negeri 4 Pekanbaru, hasil wawancara dengan guru di Madrasah Aliyah Negeri 4 Pekanbaru ada yang mengatakan bahwa Assesment Diagnostik sudah sangat dipahami oleh guru di MAN 4 Pekanbaru, dan ada juga beberapa orang guru yang mengatakan bahwa pelaksanaan Assesment Diagnostik belum begitu berjalan dengan baik karna guru belum memahami proses pelaksanaan Assesment tersebut. Namun secara garis besarnya di MAN 4 Pekanbaru Assesment Diagnostik sangat berperan penting dalam pelaksanaan Kurikulum Merdeka, karena dengan adanya assesment guru bisa mengetahui kompetensi dan kemampuan siswanya secara detail, dan dapat menindaklanjuti hal tersebut, sehingga kemampuan dan kompetensi siswa bisa berkembang dengan baik. Kata Kunci : Persepsi, Assesment Diagnostik, Kurikulum Merdeka.

Actions (login required)

View Item