Search for collections on Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau Repository

العلاقة بين فهم الجملة الاسمية والفعلية بمهارة كتابة الإنشاء الموجه لدي تلاميذ لصف الثامن في مدرسة دار الحكمة المتوسطة الإسلامية بكنبارو

HILWA HABIBAH, - (2024) العلاقة بين فهم الجملة الاسمية والفعلية بمهارة كتابة الإنشاء الموجه لدي تلاميذ لصف الثامن في مدرسة دار الحكمة المتوسطة الإسلامية بكنبارو. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

[img]
Preview
Text
SKRIPSI TANPA BAB IV - HILWA HABIBAH.pdf

Download (5MB) | Preview
[img] Text (BAB IV)
SKRIPSI BAB IV - HILWA HABIBAH.pdf - Published Version
Restricted to Repository staff only

Download (1MB)

Abstract

هذا البحث عبارة عن بحث كمي ارتباطي يهدف إلى معرفة ما إذا كانت هناك علاقة فهم الجملة الاسمية والفعلية بمهارة كتابة الإنشاء الموجه لدي تلاميذ الصف الثامن في مدرسة دار الحكمة المتوسطة الإسلامية بكنبارو. سؤال البحث هو "هل توجد علاقة هامة بين فهم الجملة الاسمية والفعلية بمهارة كتابة الإنشاء الموجه لدي تلاميذ الصف الثامن في مدرسة دار الحكمة المتوسطة الإسلامية بكنبارو؟" موضوع هذا البحث هو العلاقة بين فهم الجملة الاسمية والفعلية بمهارة كتابة الإنشاء الموجه. وفي الوقت نفسه، أفراد هذا البحث تلاميذ الصف الثامن في مدرسة دار الحكمة المتوسطة الإسلامية بكنبارو. وتقنية جمع البيانات المستخدمة عبارة عن اختبار كتابي. المجتمع جميع تلاميذ الصف الثامن في مدرسة دار الحكمة المتوسطة الإسلامية بكنبارو، ويبلغ عددهم 230 تلميذا، وكانت العينة المستخدمة 69 تلميذا. في تحليل البيانات، استخدمت الباحثة صيغة ارتباط ضرب العزوم لبيرسون. أظهرت نتائج تحليل البيانات للمتغير المستقل (فهم الجملة الاسمية والفعلية) مع المتغير التابع (مهارة كتابة الإنشاء الموجه) وجود علاقة هامة بقيمة مستوى الدلالة 0.000 < 0.05 (مما يعني قبول الفرضية البديلة ورفض الفرضية الصفرية). بناءً على تحليل جدول ر، كانت القيمة 0.235 مع درجة حرية تبلغ 69 شخصًا. وبحسب جدول ر عند مستوى دلالة 5% كانت القيمة 0.235، وهذا يشير إلى أن نتيجة فهم الجملة الاسمية والفعلية مع مهارة كتابة الإنشاء الموجه هي قيمة معامل ارتباط بيرسون 0.738 > جدول ر 0.235، مما يعني قبول الفرضية البديلة ورفض الفرضية الصفرية. وبذلك يمكن الاستنتاج أن فهم الجملة الاسمية والفعلية له علاقة هامة بمهارة كتابة الإنشاء الموجه.

Item Type: Thesis (Skripsi)
Contributors:
ContributionNameNIDN/NIDKEmail
Thesis advisorMasbukin, -2019026701masbukin@uin-suska.ac.id
Subjects: 000 Karya Umum
300 Ilmu Sosial > 370 Pendidikan
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: ftk -
Date Deposited: 15 Jan 2025 03:15
Last Modified: 15 Jan 2025 03:15
URI: http://repository.uin-suska.ac.id/id/eprint/85567

Actions (login required)

View Item View Item