Nisa Dinda Fitria Harianja, - (2024) Pengaruh E-Modul Berbasis 5D Thinking Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SMP/MTS Pada Materi Zat dan Perubahannya. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

Preview	Text TANPA BAB IV.pdf Download (3MB) | Preview
	Text (BAB IV) PEMBAHASAN.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (333kB)

Abstract

ABSTRAK Nisa Dinda Fitria Harianja, (2024) : Pengaruh E-Modul Berbasis 5D Thinking Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SMP/MTS Pada Materi Zat dan Perubahannya Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran tentang pengaruh model pembelajaran 5D Thinking pada materi zat dan perubahannya dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa. Penelitian dilakukan dengan mengggunakan metode quasi-experimental dengan desain penelitian non- equivalent control group pre and post test. Pengumpulan data dilakukan dengan memberikan pretest dan postest untuk mengukur peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa. Uji hipotesis dilakukan dengan menggunakan uji T test pada skor rata-rata gain yang dinormalisasikan <g> pada keterampilan berpikir kritis siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa skor rata-rata gain yang dinormalisasikan <g> keterampilan berpikir kritis siswa pada kelas eksperimen sebesar 0,58 dengan kategori sedang sedangkan kelas control sebesar 0,55 dengan kategori sedang. Pada setiap aspek keterampilan berpikir kritis siswa pada kelas eksperimen lebih baik dibandingkan kelas control. Sehingga dapat disimpulkan bahwa pengaruh model 5D Thinking secara signifikan dapat lebih meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa pada materi zat dan perubahannya. Kata Kunci: 5D Thinking, E-Modul, Keterampilan Berpikir Kritis, Zat dan Perubahannya

Actions (login required)

View Item