FEBRIO FIRDAUS, - (2024) PENGARUH SELF CONCEPT DAN SELF REGULATION TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PROGRAM TAHFIZH AL QUR'AN DI SMA IT MA'HAD AL UTSAIMIN ISLAMIC BOARDING SCHOOL BANGKINANG. Thesis thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Preview	Text GABUNGAN TESIS KECUALI BAB IV.pdf Download (13MB) | Preview
	Text (BAB IV) BAB IV PEMBAHASAN.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (11MB)

Abstract

ABSTRAK Febrio Firdaus, (2024): Pengaruh Self Concept dan Self Regulation terhadap Hasil Belajar Siswa Program Tahfizh Al Qur'an di SMA IT Ma'had Al-Utsaimin Islamic Boarding School Bangkinang Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh self concept dan self regulation terhadap hasil belajar siswa pada program tahfizh al-Qur'an di SMA IT Ma'had Al-Utsaimin Islamic Boarding School Bangkinang. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa Sekolah Menengah Atas Islam Terpadu Ma'had Al-Utsaimin Islamic Boarding School sebanyak 242 siswa, sedangkan sampelnya sebanyak 23 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan regresi linier berganda. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa; 1) Self concept berpengaruh negatif signifikan terhadap variabel hasil belajar siswa dalam program tahfizh al-Qur’an. Hal ini ditunjukkan dengan hasil nilai t hitung < t tabel (-2,335 < 1.725), maka H0 ditolak. Sedangkan nilai signifikansi t hitung < alpha (0.029 < 0.05). 2) Self regulation tidak berpengaruh secara signifikan terhadap variabel hasil belajar siswa dalam program tahfizh al-Qur’an. Hal ini ditunjukkan dengan hasil t hitung < t tabel (0,209 < 1.725), maka H0 diterima. Sedangkan nilai signifikansi t hitung > alpha (0.836 > 0.05). 3) Self concept dan self regulation secara simultan berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar siswa dalam program tahfizh al-Qur’an. Hal ini ditunjukkan bahwa nilai F hitung > F tabel (3,736 > 3,467) maka Ho ditolak. Sedangkan nilai signifikansi f hitung < alpha (0.040 < 0.05). Kontribusinya sebesar 50,4%, sedangkan sisanya sebesar 49.6% dipengaruhi variabel lain di luar penelitian ini. Kata kunci: Self Concept, Self Regulation, Hasil Belajar, Program Tahfizh

Actions (login required)

View Item