MUHAMMAD AS SHIDIQI, MS (2024) MANAJEMEN SARANA DAN PRASARANA PENDIDIKAN DALAM MANAJEMEN SARANA DAN PRASARANA PENDIDIKAN DALAM MENINGKATKAN MUTU SEKOLAH DI SMPIT TAHFIDZ TAFAQQUH KAMPAR MENINGKATKAN MUTU SEKOLAH DI SMPIT TAHFIDZ TAFAQQUH KAMPAR. Thesis thesis, UIN Suska Riau.

Preview	Text bab iv ok.pdf Download (9MB) | Preview
Preview	Text REVISI TESIS Validasi ok.pdf Download (9MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui manajemen sarana dan prasarana pendidikan dalam meningkatkan mutu sekolah di SMPIT Tahfidz Tafaqquh Kampar. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Sebagai informan adalah Pembina , Kepala Sekolah, Siswa, Wali Murid dan Alumni. Instrumen pengumpulan data meliputi wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan serta verifikasi data. Hasil penelitian menunjukan bahwa : Manajemen sarana dan prasarana di SMPIT Tafaqquh dalam meningkatkan mutu pendidikan sudah berjalan dengan baik. Hal ini dibuktikan dengan adanya peningkatan mutu melalui akreditasi sekolah Tahun 2024 yakni adalah A (Sangat Baik) di SMPIT Tafaqquh. Selanjutnya, sarana dan prasarana di SMPIT Tafaqquh menciptakan lingkungan belajar yang kondusif sehingga mutu sekolah meningkat. Terakhir, sarana dan prasarana di SMPIT Tafaqquh memudahkan terwujudnya visi misi lembaga pendidikan sebagai indikator dari mutu sekolah. Kendala-Kendala Manajemen Sarana Dan Prasarana Pendidikan Dalam Meningkatkan Mutu Sekolah di SMPIT Tahfidz adalah Manajemen Sarana prasarana membutuhkan biaya pemerawatan yang besar dan Pertukaran guru menyulitkan kordinasi terkait sarana dan prasarana sekolah. Hasil penelitian ini dapat memberikan manfaat dalam menentukan kebijakan manajemen sarana dan prasarana di masa mendatang dan rujukan bagi sekolah lainnya dalam melaksanakan manajemen sarana dan prasarana dalam meningkatkan mutu pendidikan. Kata Kunci: Sarana dan prasarana, Mutu, pendidikan

Actions (login required)

View Item