ZUNITA SEBPRIANA, - (2024) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN AUDITORY INTELLECTUALLY REPETITION (AIR) TERHADAP KEAKTIFAN SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 2 PEKANBARU. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Preview	Text SKRIPSI TANPA BAB IV.pdf Download (9MB) | Preview
	Text (BAB IV) SKRIPSI BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (838kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Auditory Intellectually Repetition (AIR) terhadap keaktifan siswa pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 2 pekanbaru. Penelitian ini merupakan penelitian Quasi Eksperimen. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS SMA Negeri 2 Pekanbaru tahun pelajaran 2023-2024. Jumlah populasi 147 siswa yang terbagi dalam 4 kelas. Sampel yang diambil dengan memilih 2 kelas dari 4 kelas yaitu kelas XI IPS 2 yang terdiri 37 siswa sebagai kelas eksperimen yang menggunakan model Auditory Intellectually Repetition (AIR) dan kelas XI IPS 3 yang terdiri dari 36 siswa sebagai kelas kontrol menggunakan model pembelajaran konvensional, pengambilan sampel tersebut dilakukan dengan teknik puposive sampling dengan pertimbangan dari guru bahwa tidak ada perbedaan kemampuan yang signifikan. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji validitas dan reabilitas. Berdasarkan hasil penelitian yang peneliti lakukan, dapat disimpulkan dari hasil signifikan (sig) lebis besar dari nilai alpha yaitu 0,05 < 0,825. Dan hasil keaktifan siswa meningkat dengan terdapat siswa yang aktif atau dalam kategori baik sebanyak 27 orang siswa yang aktif (72,97%), 10 orang siswa yang cukup aktif (27,03%), dan 0 orang siswa yang kurang aktif (0%). Dengan rata-rata persentase sebesar (72,97%).

Actions (login required)

View Item