FITRI RAHMA YUNI, - (2024) HUBUNGAN ANTARA SELF-REGULATED LEARNING DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK PADA MAHASISWA PSIKOLOGI UIN SUSKA RIAU. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

Preview	Text (Bab Gabungan) GABUNGAN SKRIPSI FITRI RAHMA YUNI FIX Bab Gabungan.pdf - Published Version Download (4MB) | Preview
	Text (Bab Hasil) GABUNGAN SKRIPSI FITRI RAHMA YUNI FIX Bab Hasil.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

Selama menuntut ilmu diperguruan tinggi, mahasiswa memiliki tanggung jawab untuk dapat menyelesaikan tugas-tugas akademik di setiap mata kuliah. Banyaknya tugas-tugas akademik membuat mahasiswa cenderung menunda- nunda untuk mengerjakan dan menyelesaikan tugas tersebut atau disebut dengan istilah prokrastinasi akademik. Untuk mengurangi perilaku prokrastinasi akademik mahasiswa perlu untuk mengatur dan mengendalikan aktivitas belajar guna mencapai tujuan belajarnya yang dikenal dengan self-regulated learning. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara self-regulated learning dengan prokrastinasi akademik pada mahasiswa psikologi UIN Suska Riau. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 219 mahasiswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu simple random sampling. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan dua skala yaitu skala self-regulated learning dan skala prokrastinasi akademik. Berdasarkan hasil analisis korelasi pearson product moment diperoleh hasil korelasi sebesar -0,649 dengan nilai signifikansi sebesar p = 0,000 (p < 0,05). Hal ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan signifikan dengan arah negatif antara self-regulated learning dengan prokrastinasi akademik pada mahasiswa psikologi UIN Suska Riau. Artinya, semakin tinggi self-regulated learning maka semakin rendah prokrastinasi akademik, begitu juga sebaliknya. Kata Kunci : Self-Regulated Learning, Prokrastinasi Akademik, Mahasiswa

Actions (login required)

View Item