WANDA AZIZAH, - (2024) ANALISIS MISKONSEPSI MENGGUNAKAN INSTRUMEN DIAGNOSTIC TEST MULTIPLE CHOICE FOUR-TIER BERBASIS QUIZIZZ PADA MATERI HUKUM DASAR DAN PERHITUNGAN KIMIA. Skripsi thesis, UIN SUSKA RIAU.

Preview	Text SKRIPSI LENGKAP KECUALI BAB IV.pdf Download (8MB) | Preview
	Text (BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN) BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

ABSTRAK Wanda Azizah (2024): Analisis Instrumen Diagnostic Test Multiple Choice Four-Tier Berbasis Quizizz Pada Matreri Hukum Dasar Dan Perhitungan Kimia Rendahnya pemahaman siswa mengenai konsep Hukum dasar dan perhitungan kimia membuat banyak siswa mengalami miskonsepsi. Hukum dasar dan perhitungan kimia ini selain harus memahami konsep, siswa juga diharapkan memiliki kemampuan berhitung, sehingga sering dianggap sulit dan sering terjadi miskonsepsi pada siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis miskonsepsi siswa pada materi hukum dasar dan perhitungan kimia dan mengetahui persentase. Penelitian ini merupakan penelitian Mixed Method tipe Explanatory Sequential Design. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X di MAN 3 Pekanbaru berjumlah 68 siswa dengan teknik penganbilan sampel adalah puposive sampiling. Instrumen pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah Diagnostic Test Multiple Choice Four-Tier. Teknik analisis data yang digunakan meliputi uji validitas, uji realibilitas, uji daya beda, uji tingkat kesukaran dan identifikasi miskonsepsi. Hasil penelitian menunjukan bahwa terjadi miskonsepsi pada materi hukum dasar dan perhitungan kimia pada semua konsep yang diujikan. Miskonsepsi paling tinggi terjadi pada indikator (2) mengimplementasikan konsep dan perhitungan hukum proust sebesar 95.5% dan miskonsepsi terendah pada indiktor (9) menganalisis antara jumlah partikel dengan volume mollar sebesar 32.3%. Rata-rata persentase tingkat pemahaman konsep siswa kelas X di MAN 3 Pekanbaru pada materi hukum dasar dan perhitungan kimia adalah 28% siswa paham konsep dengan kriteria rendah, 67% siswa yang mengalami miskonsepsi dengan kriteria tinggi dan 5% siswa tidak paham konsep dengan kriteria rendah. Kata Kunci: Miskonsepsi, Four-Tier Diagnostic Test, Quizizz, Hukum dasar dan perhitungan kimia

Actions (login required)

View Item