Siti Mariyanti S, - (2024) HUBUNGAN ANTARA REGULASI EMOSI DENGAN RESILIENSI AKADEMIK PADA SISWA SMK ABDURRAB PEKANBARU. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Preview	Text (Bab Gabungan) SKRIPSI SITI MARIYANTI S (11761202044) repositori Bab Gab.pdf - Published Version Download (3MB) | Preview
	Text (Bab Hasil) SKRIPSI SITI MARIYANTI S (11761202044) repositori Bab Hasil.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Tantangan yang dihadapi siswa dalam proses pendidikan formal khususnya di SMK dengan keahlian kesehatan sangat kompleks. Hal ini guna untuk mempersiapkan siswa menghadapi dunia kerja dengan kompetensi keahlian yang mempuni. Regulasi emosi yang baik diidentifikasi sebagai faktor penting dalam membantu siswa mengembangkan resiliensi akademik, yang merupakan kemampuan untuk mengatasi tantangan dan tekanan akademik dengan efektif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara regulasi emosi dengan resiliensi akademik pada Siswa SMK Abdurrab Pekanbaru. Subjek pada penelitian ini sebanyak 271 yang terdiri dari Siswa kelas X dan XI. Metode penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Pengumpulan data menggunakan dua skala, yaitu skala resiliensi akademik (The Academic Resilience Scale (ARS-30), dan skala regulasi emosi (Emotion Regulation Questionnaire (ERG). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan signifikan positif antara regulasi emosi dan resiliensi akademik pada siswa dengan perolehan nilai koefisien korelasi (r) 0,242 dengan signifikansi 0,000. Dengan demikian, dapat ditarik kesimpulan bahwa regulasi emosi memiliki peran penting untuk meningkatkan resiliensi akademik pada siswa dalam menghadapi dan menyelesaikan permasahan. Artinya, semakin tinggi regulasi emosi pada siswa maka semakin tinggi pula resiliensi akademik siswa

Actions (login required)

View Item