PONIMAN SUWARDIANTO, - (2024) PENGARUH BRAIN BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI PADA MATERI ASAM BASA. Skripsi thesis, UIN SUSKA RIAU.

Preview	Text SKRIPSI LENGKAP KECUALI BAB IV.pdf Download (3MB) | Preview
	Text (BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN) BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (719kB)

Abstract

ABSTRAK Poniman Suwardianto (2024) : Pengaruh Brain Based Learning Terhadap Hasil Belaja Siswa Kelas XI Pada Materi Asam Basa Hasil belajar menjadi salah satu indikator yang sangat penting dalam mengukur berhasilnya suatu pendidikan. Brain based learning dinilai mampu meningkatkan pemahaman siswa dan berdampak pada peningkatan hasil belajar. Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh penggunaan model pembelajaran brain based learning terhadap hasil belajar siswa kelas XI pada materi asam basa. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan quasy experiment. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI MA Dar El Hikmah Pekanbaru yang berjumlah 54 siswa. Teknik sampling pada penelitian ini menggunakan cluster random sampling. Instrumen pada penelitian ini berupa tes soal yang berjumlah 14 item soal asam basa untuk melihat hasil belajar siswa. Hasil penelitian terdapat perbedaan yang signifikan antara rata-rata nilai hasil belajar siswa pada kelas kontrol dengan kelas eksperimen dengan menunjukkan nilai sig. t-test for Equality of Means sebesar 0,000 (0,000 < 0,05). Selain itu, nilai thitung yang diperoleh lebih besar daripada nilai ttabel yaitu sebesar 5,941 (5,941 > 2,00665). Artinya terdapat pengaruh signifikan brain based learning terhadap hasil belajar siswa kelas XI di MA Dar El Hikmah Pekanbaru pada materi asam basa. Bedasarkan perolehan nilai N-Gain Brain Based Learning memperoleh nilai keefektifan sebesar 92,93%. Katakunci: Brain Based Learning, Hasil Belajar, Pengaruh

Actions (login required)

View Item