RINI WEDIANA, - (2024) VARIASI GAYA MENGAJAR GURU TERHADAP PARTISIPASI AKTIF SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DI SMP NEGERI 40 PEKANBARU. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Preview	Text SKRIPSI TANPA BAB IV.pdf Download (5MB) | Preview
	Text (BAB IV) SKRIPSI BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh variasi gaya mengajar guru terhadap partipasi aktif siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di SMP Negeri 40 Pekanbaru. Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran IPS dan guru mendominasi proses pembelajaran di mana materi sepenuhnya disampaikan oleh guru sehingga menyebabkan siswa menjadi pasif. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif bersifat korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMP Negeri 40 Pekanbaru yang berjumlah 563 siswa. Sampel penelitian ini berjumlah 95 siswa, yaitu siswa kelas VII sampai kelas IX dalam 15 rombongan belajar (kelas). Pengumpulan data menggunakan observasi, angket dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji prasyarat dan uji regresi linier sederhana untuk menguji hipotesis di lakukan menggunakan bantuan aplikasi SPSS versi 26. Berdasarkan hasil analisis data menunjukkan bahwa variasi gaya mengajar guru berpengaruh terhadap partisipasi aktif siswa pada mata pelajaran IPS hal ini dilandasi dengan nilai signifikansi sebesar rhitung 0,409 > rtabel 0,202 pada taraf signifikan 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan nilai R Square sebesar 0,167 maka dapat diketahui bahwa kontribusi variasi gaya mengajar guru terhadap partisipasi aktif siswa sebesar 16,7% dan sisanya 83,3% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.

Actions (login required)

View Item