NURUL AWALIYAH MIRANTI., - (2024) HUBUNGAN RELIGIUSITAS ISLAM DENGAN BULLYING PADA SISWA SMA DI MANDAU. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Preview	Text GABUNGAN SKRIPSI KECUALI BAB IV.pdf Download (16MB) | Preview
	Text (BAB IV) BAB IV PEMBAHASAN.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (15MB)

Abstract

HUBUNGAN RELIGIUSITAS ISLAM DENGAN BULLYING PADA SISWA SMA DI MANDAU Oleh Nurul Awaliyah Miranti nurulawaliyahmirantii@gmail.com Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau Abstrak Bullying merupakan perilaku atau tindakan kekuasaan yang dimiliki seseorang untuk menindas seseorang bahkan kelompok dengan sengaja secara berulang-ulang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan Religiusitas Islam dengan bullying pada Siswa SMA di Mandau. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan teknik pengambilan sampel secara acak terstratifikasi (stratified random sampling). Subjek dalam penelitian ini berjumlah 277 orang siswa SMA di Mandau. Pengambilan data dalam penelitian ini menggunakan skala Religiusitas Islam (a = 0,869) yang disusun berdasarkan skala dari Yulia Fitriani dan skala bullying (a = 0,936) yang disusun berdasarkan skala Ramadan. Berdasarkan hasil analisis korelasi Pearson Product Moment diperoleh nilai koefisien korelasi r sebesar -0,386 dengan taraf probabilitas signifikansi p = 0,000 (p < 0,01). Hal ini menunjukkan bahwa hipotesis diterima, yaitu terdapat hubungan negatif yang signifikan antara Religiusitas Islam dan bullying pada Siswa SMA di Mandau. Semakin tinggi tingkat Religiusitas Islam maka akan semakin rendah tingkat bullying dan sebaliknya, semakin rendah tingkat Religiusitas Islam maka semakin tinggi pula tingkat bullying. Temuan penelitian ini juga memperlihatkan nilai koefisien determinasi (R2) sebesar 0,151 menunjukkan bahwa Religiusitas Islam memberikan sumbangan efektif sebesar 15% terhadap bullying sedangkan 85% dipengaruhi oleh faktor lain. Kata Kunci: religiusitas islam, bullying, siswa

Actions (login required)

View Item