Nopi Saswati (2012) MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SAINS DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI PEMBELAJARAN CARD SORT PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 002 SAIL PEKANBARU. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Preview

Text 2012_2012818.pdf Download (418kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya peningkatan hasil belajar Sains siswa khususnya pada pokok bahasan kelompok benda berdasarkan asalnya dan proses pembuatan benda setelah mengikuti strategi Card Sort. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Apakah dengan strategi pembelajaran Card Sort dapat meningkatkan hasil belajar sains siswa kelas IV SD Negeri 002 Sail Pekanbaru pada materi Sumber Daya Alam?. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa Kelas IV tahun pelajaran 2010/2011 dengan jumlah siswa sebanyak 27 orang siswa. Sedangkan objek penelitian ini adalah menggunakan strategi Card Sort untuk meningkatkan hasil belajar Sains siswa. Adapun tempat penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di Kelas IV SD Negeri 002 Sail Pekanbaru. Dari analisis data dapat diketahui peningkatan hasil belajar dari siklus I ke siklus II. Pada sebelum tindakan hasil belajar siswa hanya mencapai 48,1% dengan kategori ”Kurang Baik”. Pada siklus I pertemuan pertama hasil belajar siswa telah mencapai 62,9%, pertemuan kedua mencapai 74%, sedangkan hasil belajar pada siklus II pertemuan ke tiga mencapai 81,5%, dan pada pertemuan keempat hasil belajar siswa mencapai 96,3% dengan kategori ”Baik”. Berdasarkan hasil penelitian dari analisis tindakan diperoleh kesimpulan bahwa menggunakan strategi Card Sort dapat meningkatkan hasil belajar Sains dengan baik. Dengan kata lain strategi Cart Sort dapat meningkatkan hasil belajar Sains siswa kelas IV SD Negeri 002 Sail Pekanbaru.

Actions (login required)

View Item