M. ILHAMI, - (2024) GENRE PREFERENCE OF ENGLISH MOVIE AS LEARNING TOOL IN LEARNING ENGLISH FOR SENIOR HIGH SCHOOL STUDENTS : GENDER PERSPECTIVE. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

Preview	Text SKRIPSI LENGKAP KECUALI BAB IV.pdf Download (3MB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) preferensi genre film berbahasa Inggris sebagai alat pembelajaran siswa laki-laki dalam belajar bahasa Inggris, (2) preferensi genre film berbahasa Inggris sebagai alat pembelajaran siswa perempuan dalam belajar bahasa Inggris dan (3) mengevaluasi ke efektifan menonton film bahasa inggris untuk pembelajaran bahasa inggris. Desain penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Untuk mengumpulkan data, peneliti menggunakan model survei dengan 80 responden dari 142 siswa kelas XI jurusan medical SMAN 4 Pekanbaru. Berdasarkan temuan, ditemukan bahwa (1) preferensi genre film berbahasa Inggris sebagai alat pembelajaran dalam pembelajaran bahasa Inggris siswa laki-laki adalah perang dan komedi. Dan kemudian (2) preferensi genre film berbahasa Inggris sebagai alat pembelajaran dalam pembelajaran bahasa Inggris siswa perempuan adalah horor dan drama romantis. Selain itu, (3) film berbahasa Inggris sangat efektif untuk meningkatkan pengucapan siswa, membantu siswa belajar bahasa Inggris lebih cepat dibandingkan cara lainnya, meningkatkan pemahaman siswa tentang budaya yang berbeda, meningkatkan kosa kata bahasa Inggris siswa, meningkatkan tata bahasa siswa, meningkatkan ejaan siswa, meningkatkan kelancaran siswa dalam berbicara, meningkatkan keterampilan pemahaman siswa, mengembangkan imajinasi siswa, membantu siswa menemukan hal-hal baru, meningkatkan keterampilan sosial siswa dan meningkatkan keterampilan komunikasi siswa.

Actions (login required)

View Item