THASYA PUTRI, - (2024) PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUCTURED NUMBERED HEADS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS X SMA BABUSSALAM PEKANBARU. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

Preview	Text SKRIPSI LENGKAP KECUALI BAB IV.pdf Download (6MB) | Preview
	Text BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Structured Numbered Heads Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Geografi Kelas X SMA dengan metode Quasy Eksperiment. Variabel bebas penelitian ini adalah Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Structured Numbered Heads sedangkan variabel terikat peneilitian ini adalah hasil belajar siswa. Populasi penelitian ini adalah seluruh kelas X SMA dengan sampel penelitian kelas X.3 sebagai kelas eksperimen dan X.1 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah, observasi, tes dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan uji t-Test dan diperoleh t-hitung < ttabel dengan nilai signifikan sebesar 0.000 lebih kecil dari nilai alpha yaitu 0.05 yang artinya Ha diterima dan Ho ditolak. Dan diperoleh hasil effect size sebesar 1.82 > 1.3 yang mana artinya kriteria efek sangat besar. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa adanya pengaruh penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Structured Numbered Heads terhadap hasil belajar siswa di kelas X SMA Babussalam Pekanbaru. Dilihat dari nilai rata-rata pre-test kelas eksperimen sebesar 62.83 menjadi 90.92. Pada nilai post-test kelas eksperimen, menunjukkan kenaikan hasil belajar siswa sebesar 44.7%.

Actions (login required)

View Item