BUNGA VALENTIN, - (2024) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN RELATING, EXPERIENCING, APPLYING, COOPERATING, TRANSFERRING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA PADA MUATAN PELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV SD IT AL-IZHAR SCHOOL PEKANBARU. Skripsi thesis, UIN SUSKA RIAU.

	Text BAB IV - BUNGA VALENTIN.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)
Preview	Text SKRIPSI-BUNGA VALENTIN- BAB I-II-III-V.pdf - Published Version Download (7MB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Bunga Valentin, (2024): Penerapan Model Pembelajaran Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, Transferring untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa pada Muatan Pelajaran Matematika Kelas IV SDIT AlIzhar School Pekanbaru. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa pada muatan pelajaran matematika kelas IV SDIT AlIzhar School Pekanbaru melalui model pembelajaran relating, experiencing, applying, cooperating, transferring. Penelitian ini dilaksanakan selama 2 siklus, tiap siklus dilaksanakan 2 kali pertemuan. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah observasi, tes, dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif kualitatif dengan persentase. Hasil penelitian dan analisis data menunjukkan bahwa kemampuan komunikasi matematis siswa sebelum tindakan masih rendah, 4% pada kategori baik sekali, 4% pada kategori baik, 24% pada kategori cukup baik, 48% pada kategori kurang, dan 20% pada kategori kurang sekali. Setelah dilakukan tindakan perbaikan pembelajaran melalui model pembelajaran relating, experiencing, applying, cooperating, transferring pada siklus I kemampuan komunikasi matematis siswa meningkat, dimana 4% pada kategori baik sekali, 40% pada kategori baik, 32% pada kategori cukup baik, dan 24% berada pada kategori kurang. Pada siklus II kemampuan komunikasi matematis siswa mengalami peningkatan kembali, dimana 52% pada kategori baik sekali, 40% pada kategori baik, 8% pada kategori cukup baik. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran relating, experiencing, applying, cooperating, transferring dapat meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa di kelas IV SDIT Al-Izhar School Pekanbaru. Kata Kunci: Model Pembelajaran Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, Transferring, Kemampuan Komunikasi Matematis.

Actions (login required)

View Item