IRFAN HAZRI, - (2024) KONTEKSTUALISASI PENAFSIRAN HAMKA DALAM TAFSIR AL-AZHAR (Studi Analisis Penafsiran Term Qawlan). Thesis thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

	Text (BAB IV) BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)
Preview	Text TESIS IRFAN HAZRI.pdf Download (2MB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Tafsir Al-Azhar karya Hamka merupakan tafsir yang lahir pada era reformatif modernkontemporer. Produk tafsir yang lahir pada era ini memiliki karakteristik yang transformatif dan kontektstual dalam menafsirkan Al-Qur’an. Oleh karena itu, apakah tafsir Al-Azhar juga transformatif dan kontekstual? Untuk menjawab pertanyaan tersebut penelitian ini merumuskan dua permasalahan: Pertama, bagaimana bentuk kontekstualisasi term qawla>n dalam tafsir Al-Azhar? Kedua, bagaimana relevansi tafsir kontekstual Hamka dengan dinamika penafsiran al-Qur’an? pertanyaan tersebut akan dijawab dengan menggunakan metode tafsir tematik tokoh yang besifat kualitatif. Kemudian menggunakan jenis penelitian library research serta menggunakan teknik analisis data yang ditawarkan oleh Miles dan Huberman; yakni reduksi data, display data, dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: pertama, bentuk kontekstualisasi penafsiran term qawla>n dalam tafsir Al-Azhar dikategorikan kepada tiga bentuk yakni kontekstualisasi yang bermuatan sosio-kultural, kontekstualisasi yang bermuatan moral-etik, dan kontekstualisasi yang bermuatan sosio-religius. Kedua, relevansi tafsir kontekstual Hamka dengan dinamika tafsir al-Qur’an telah memberikan sumbangan akademis dalam bentuk tafsir sebagai kritik sosial, dimana Hamka tidak hanya memandang tafsir sebagai pengungkapan makna literal ayat namun juga sebagai kritik sosial atas problematika kehidupan masyarakat. Dengan demikian dapat diasumsikan bahwa tafsir Al-Azhar merupakan representasi tafsir yang bersifat transformatif, kritis, serta kontekstual. Kata kunci: Kontekstualisasi, Hamka, Tafsir Al-Azhar, Qawlan.

Actions (login required)

View Item