MUHAMMAD AZHAR, - (2023) EVALUASI BUKU ILMU SHARAF UNTUK PEMULA KARYA ABU RAZIN DAN UMMI RAZIN DENGAN STANDAR YANG DITETAPKAN OLEH BADAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN (BSNP) INDONESIA. Thesis thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

	Text (BAB IV) BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)
Preview	Text TESIS MUHAMMAD AZHAR.pdf Download (11MB) | Preview

Abstract

Abstrak Muhammad Azhar (2023): Evaluasi Buku Ilmu Sharaf Untuk Pemula Karya Abu Razin Dan Ummi Razin Dengan Standar Yang Ditetapkan Oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk menelaah, menganalisis dan mengevaluasi seberapa jauh kesesuaian buku sharaf yang ditulis oleh Abu Razin Khoirul Umam bin Syahruddin Al Batawy dan Ummu Razin Lailatul Hidayah dengan standar yang telah ditetapkan oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) Indonesia. Pendekatan penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis analisis konten. Buku dianalisis berdasarkan instrumen penilaian buku menurut Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) Indonesia yang terdiri dari 4 Aspek penilaian, yaitu aspek materi, penyajian, bahasa dan kegrafikan. 4 aspek ini diuraikan menjadi 102 indikator. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa buku ilmu sharaf karya abu razin dan ummu razin ini memenuhi 100 indikator dari 4 standar yang ditetapkan oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) Indonesia. Diperoleh 89 indikator pada level bagus sekali setara dengan 88 %, sembilan indikator dengan level bagus setara dengan 9 %, 1 indikator pada level cukup setara dengan 1 % dan 2 indikator pada level kurang sekali setara dengan 2 %. Dua indikator yang tidak terpenuhi ini adalah Glosarium dan Rangkuman di akhir bab pembahasan. Buku ilmu sharaf karya abu razin dan ummi razin memenuhi unsur kelayakan buku ajar yang baik dari aspek materi, bahasa, penyajian dan kegrafikan serta sangat layak digunakan untuk pengajaran ilmu sharaf bagi pemula. Kata Kunci: Analisis Buku, BSNP, Evaluasi Buku, Ilmu sharaf.

Actions (login required)

View Item