NURUL HUSNUL KHOTIMAH SYAMSA, - (2022) PENGEMBANGAN PANDUAN PRAKTIKUM IPA BERBASIS INKUIRI TERBIMBING PADA KONSEP GAYA UNTUK SISWA KELAS IV SDIT AL FITYAH PEKANBARU. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

	Text (BAB IV) BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)
Preview	Text SKRIPSI NURUL HUSNUL KHOTIMAH SYAMSA.pdf Download (17MB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Nurul Husnul Khotimah Syamsa, (2022): Pengembangan Panduan Praktikum IPA Berbasis Inkuiri Terbimbing pada Konsep Gaya untuk Siswa Kelas IV SD/MI. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas, praktikalitas dan respon siswa terhadap panduan praktikum IPA berbasis inkuiri terbimbing pada konsep gaya untuk siswa kelas IV SD/MI. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh panduan praktikum yang digunakan siswa belum sesuai dengan kurikulum, serta pendekatan panduan praktikum yang digunakan masih bersifat konvensional. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model pengembangan Borg & Gall. Hasil validitas panduan praktikum IPA sudah dinyatakan sangat valid. Berdasarkan hasil validasi oleh ahli materi pada aspek kelayakan isi dengan perolehan nilai sejumlah 80,39%, aspek kelayakan bahasa dengan perolehan nilai sejumlah 79,54%, dan hasil validasi ahli desain pada aspek kelayakan penyajian dengan perolehan nilai sejumlah 89,81%, aspek kelayakan kegrafikan dengan perolehan nilai 83,33% dengan kriteria keseluruhan penilaian sangat valid digunakan. Selain itu, pada tahap uji coba panduan praktikum IPA yaitu uji praktikalitas memperoleh nilai sejumlah 98,21% dengan kriteria sangat praktis dan uji respon siswa memperoleh nilai sejumlah 92,44% dengan kriteria sangat baik. Berdasarkan hasil data tersebut dapat disimpulkan bahwa panduan praktikum IPA berbasis inkuiri terbimbing pada konsep gaya dinyatakan sangat valid dan sangat praktis untuk digunakan sebagai bahan ajar IPA di kelas IV SD/MI. Kata Kunci: Panduan Praktikum IPA, Inkuiri Terbimbing, Konsep Gaya

Actions (login required)

View Item