ANNISA ERTI PRATAMI, - (2022) PENGARUH PENGGUNAAN METODE BRAINSTORMING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 5 TUALANG. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

	Text (BAB IV) BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (726kB)
Preview	Text SKRIPSI ANNISA ERTI PRATAMI.pdf Download (4MB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Annisa Erti Pratami (2022): Pengaruh Penggunaan Metode Brainstorming terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi di Sekolah Menengah Atas Negeri 5 Tualang Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan berpikir kritis siswa yang belajar menggunakan metode brainstorming dengan siswa yang belajar menggunakan metode konvensional di Sekolah Menengah Atas Negeri 5 Tualang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan pendekatan quasi eksperimen design dan desain penelitian yang digunakan adalah posttest-only design with nonequivalent group. Subjek penelitian ini adalah siswa di Sekolah Menengah Atas Negeri 5 Tualang. Sedangkan yang menjadi objeknya adalah pengaruh penggunaan metode brainstorming terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran ekonomi. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS 4 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI IPS 3 sebagai kelas kontrol. Teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu Purposive Sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan observasi, tes dan dokumentasi. Teknik analisa data yang digunakan uji tes “t” dengan taraf signifikan 5% (1,699) maka diperoleh Thitung > Ttabel atau 4,919 > 1,699 yang berarti maka Ha diterima dan Ho ditolak, yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan berpikir kritis siswa dengan menggunakan metode brainstorming dengan kemampuan berpikir kritis siswa yang menggunakan metode konvensional pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 5 Tualang. Kata Kunci : Pengaruh, Metode Brainstorming, Berpikir Kritis

Actions (login required)

View Item