VIRA NISA NUR AMALIA SARI, - (2022) PENGARUH MEDIA FLASH CARD TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA MATERI DINAMIKA ATMOSFER DAN DAMPAKNYA TERHADAP KEHIDUPAN DI KELAS X SMAN 1 RUMBIO JAYA. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Preview	Text GABUNGAN KECUALI BAB IV.pdf Download (8MB) | Preview
	Text (BAB IV) BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (8MB)

Abstract

ABSTRAK Vira Nisa Nur Amalia Sari, (2022): Pengaruh Media Flash Card terhadap Minat Belajar Siswa pada Materi Dinamika Atmosfer dan Dampaknya Terhadap Kehidupan di Kelas X SMAN 1 Rumbio Jaya Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh Media Flash Card pada pembelajaran geografi materi Dinamika Atmosfer Dan Dampaknya Terhadap Kehidupan terhadap minat belajar siswa kelas X IPS SMAN 1 Rumbio Jaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan metode yang digunakan adalah Quasi Eksperimen. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan minat belajar siswa pada mata pelajaran Geografi dengan menggunakan Media Flash Card pada materi Dinamika Atmosfer Dan Dampaknya Terhadap Kehidupan pada siswa kelas X SMAN 1 Rumbio Jaya. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas X IPS yang berjumlah 66 orang. Pengumpulan data dilakukan menggunakan angket, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan statistik paramtetrik, dengan uji T-Test. Sumber data dalam penelitian ini berasal dari kepala sekolah/madrasah, Guru dan Siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dalam meningkatkan minat belajar pada mata pelajaran geografi materi Dinamika Atmosfer dan Dampaknya Terhadap Kehidupan. Minat belajar siswa mengalami peningkatan dengan menggunakan Media Flash Card. Hal ini dapat dilihat dari nilai rata-rata pre test yaitu sebesar 63,85 menjadi 83,75 pada nilai post test. Jika dihitung persentasi yang diperoleh, maka dapat dilihat besar kenaikan adalah 31,19%. Kata Kunci: Pengaruh, Minat Belajar, Media Flash Card

Actions (login required)

View Item