JANNATI AFRILA, - (2022) PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATERI GEOGRAFI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 12 PEKANBARU. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.
|
Text
FILE LENGKAP KECUALI HASIL PENELITIAN (BAB IV).pdf Download (4MB) | Preview |
|
![]() |
Text (BAB IV)
FILE HASIL PENELITIAN (BAB IV).pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB) |
Abstract
JANNATI AFRILA (2022): PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATERI GEOGRAFI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 12 PEKANBARU Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran gambar terhadap motivasi belajar siswa pada materi Geografi di Sekolah Menengah Atas Negeri 12 Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi eksperimen. Populasi dalam penelitian ini siswa kelas XI IPS berjumlah 229 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan Random Sampling. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 77 siswa. pengumpulan data digunakan dengan menggunakan angket. Analisis data dilakukan dengan analisis deskriptif kuantitatif, hasil penelitian ini menunjukkan bahwa adanya pengaruh penggunaan media pembelajaran gambar terhadap motivasi belajar siswa pada materi geografi. Motivasi belajar siswa yang mengalami peningkatan dengan menggunakan media pembelajaran gambar dapat dilihat dari rata-rata pre test 71,46 menjadi 84,86 pada nilai post test jika dihitung persentasi yang yang diperoleh, maka besar kenaikan motivasi belajar siswa pada kelas eksperimen sebesar 19,36% dengan kategori tinggi Kata Kunci: Media Gambar, Motivasi Belajar, Bencana Alam
Item Type: | Thesis (Skripsi) |
---|---|
Subjects: | 300 Ilmu Sosial > 370 Pendidikan |
Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Geografi |
Depositing User: | ftk - |
Date Deposited: | 27 May 2022 08:32 |
Last Modified: | 27 May 2022 08:32 |
URI: | http://repository.uin-suska.ac.id/id/eprint/60148 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |