NURYATI (2012) PENGARUH KEAKTIFAN INTERAKSI SISWA DENGAN GURU DALAM PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI MADRASAH TSANAWIYAH MIFTAHUL HUDA KECAMATAN ENOK KABUPATEN INDRAGIRI HILIR. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

Preview

Text 2013_2013141PAI.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bersifat korelasi yang bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh keaktifan interaksi siswa dengan guru dalam pembelajaran terhadap motivasi belajar siswa Madrasah Tsanawiyah Miftahul Huda. Subjek penelitian ini adalah siswa Madrasah Tsanawiyah Miftahul Huda. Sedangkan objek penelitian ini adalah pengaruh keaktifan interaksi siswa dengan guru dalam pembelajaran terhadap motivasi belajar. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas dua Madrasah Miftahul Huda Kecamatan Enok Kabupaten Indragiri Hilir yang berjumlah 22 siswa, karena populasinya sedikit maka peneliti mengambil total sampling. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket dan dokumentasi. Untuk menganalisis data penulis menggunakan rumus korelasi tata jenjang. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh pengaruh keaktifan interaksi siswa dengan guru dalam pembelajaran terhadap motivasi belajar siswa dengan koefisien korelasi sebesar 0.593 dengan mengacu kepada harga rs atau batas rs maka berada pada klasisfikasi sedang karena terletak pada interval antara 0,41 sampai 0,60. Dari hasil pengujian signifikansi hipotesis diperoleh nilai thitung 3,27 lebih besar daripada ttable 1,725. Hal ini menunjukkan bahwa hipotesis tersebut dapat ditermia dalam arti kata terbukti dan dapat dipercaya kebenarannya sehingga Ha diterima dan Ho ditolak sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara keaktifan interaksi siswa dengan guru dalam pembelajaran terhadap motivasi belajar siswa Madrasah Miftahul Huda Kecamatan Enok Kabupaten Inhil.

Actions (login required)

View Item