Gustia Suprika (2014) PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF CO-OP CO-OP DENGAN STRATEGI BELAJAR AKTIF INDEX CARD MATCH (ICM) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA SMP NEGERI 23 PEKANBARU. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Preview	Text FM.pdf Download (162kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (44kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (76kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (278kB) | Preview
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (178kB)
Preview	Text EM.pdf Download (18kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidak perbedaan antara kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang belajar menggunakan model pembelajaran kooperatif Co-op Co-op dengan strategi belajar aktif Index Card Match (ICM) dan siswa yang belajar menggunakan pembelajaran konvensional di SMPN 23 Pekanbaru. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Apakah terdapat perbedaan antara kemampuan pemecahan matematika siswa yang belajar dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif Co-op Co-op dengan strategi belajar aktif Index Card Match (ICM) dan siswa yang belajar menggunakan pembelajaran konvensional di SMPN 23 Pekanbaru?”. Penelitian ini adalah penelitian quasi eksperimen dan desain yang digunakan adalah Nonequivalent Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMP Negeri 23 Pekanbaru tahun ajaran 2013/2014 sebanyak 1001 siswa. Sampel dalam penelitian ini yaitu kelas VIII H sebagai kelas eksperimen yang akan menggunakan model pembelajaran kooperatif Co-op Co-op dengan strategi belajar aktif Index Card Match (ICM) dan kelas VIII A sebagai kelas kontrol dengan pembelajaran konvensional. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan dokumentasi, observasi dan tes. Penelitian ini, pertemuan dilaksanakan selama tujuh kali, yaitu satu kali pertemuan mengadakan pretest, lima kali pertemuan menerapkan model pembelajaran kooperatif Co-op Co-op dengan strategi belajar aktif Index Card Match (ICM) dan satu kali mengadakan postes. Untuk mengetahui hasil penelitian mengenai kemampuan pemecahan masalah matematika siswa dilakukan uji t. Berdasarkan hasil analisis data tersebut, diambil kesimpulan bahwa terdapat perbedaan antara kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang belajar menggunakan model pembelajaran kooperatif Co-op Co-op dengan strategi belajar aktif Index Card Match (ICM) dengan siswa yang belajar menggunakan pembelajaran konvensional. Adanya perbedaan tersebut dilihat dari mean kelas eksperimen sebesar 80,325 yang lebih tinggi dari kelas kontrol yaitu sebesar 70,250 dan nilai thitung sebesar lebih tinggi dibandingkan nilai ttabel pada taraf signifikan 5% sebesar 1,99, dengan demikian H0 ditolak menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif Co-op Co-op dengan strategi belajar aktif Index Card Match (ICM) memberikan pengaruh positif terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa SMP Negeri 23 Pekanbaru.

Actions (login required)

View Item