RISQI HIDAYAH, - (2021) PENGARUH IMPLEMENTASI MANAJEMEN KELAS TERHADAP MUTU PENDIDIKAN DI PONDOK PESANTREN KABUPATEN KAMPAR. Thesis thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGRI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

Preview	Text TESIS LENGKAP KECUALI HASIL PENELITIAN(IV).pdf Download (7MB) | Preview
	Text (BAB IV) BAB IV Hasil Penelitian.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

ABSTRAK Risqi Hidayah (2020) :Pengaruh Implementasi Manajemen Kelas Terhadap Mutu Pendidikan di Pondok Pesantren Kabupaten Kampar. Manajemen merupakan sebuah seni dalam merencanakan, mengorgansasikan, mengarahkan, mengkoordinasi serta mengawasi sumber daya yang ada untuk mrncapai tujuan yang efektif dan efisian. Manajemen wali kelas sendiri merupakan sebuah seni yang dilakukan oleh guru untuk mengelolah kelas menjadi lebih nyaman dan efektif. Implementasi manajemen wali kelas di Pondok Pesantern Kabupaten Kampar sudah terlaksana dengan baik, namun mutu pendidikan di Pondok Pesantren masih perlu ditingkatan lagi. Tujuan Penelitian ini adalah, untuk mengetahui bagaimana manajemen kelas di Pondok Pesantren Kabupaten Kampar, bagaimana mutu pendidikan di Pondok Pesantren Kabupaten Kampar dan untuk mengetahui pengaruh implementasi manajemen kelas terhadap mutu pendidikan di Pondok Pesantren Kabupaten Kampar. Jenis penelitian ini adalah penelitian korelasi dengan menggunakan pendekatan kuantitatif, sampel penelitian adalah guru di Pondok Pesantren Kabupaten Kampar yang berjumlah 56 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan regresi linear sederhana, dengan perhitungannya menggunakan SPSS 20.0. Hasil penelitian menunjukkan taraf singnifikan sebesar 0,00 < 0,05 dengan nilai konstantsa positif 32,401, sedangkan koefisien determinansinya 0,248. Hasil ini menunjukkan bahwa implementasi manajemen wali kelas telah memberikan kontribusi terhadap mutu pendidikan di Pondok Pesantren Kabupaten Kampar sebesar 24,8% Kata kunci : manajemen kelas dan mutu pendidikan.

Actions (login required)

View Item