Yuni Lidia, - (2020) Pengaruh Penerapan Model Problem Based Instruction (PBI) terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis berdasarkan Disposisi Matematis Siswa Madrasah Tsanawiyah Diniyah Puteri Pekanbaru. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

	Text (BAB IV) BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text GABUNGN KECUALI BAB IV.pdf Download (16MB)

Abstract

ABSTRAK Yuni Lidia, (2020): Pengaruh Penerapan Model Problem Based Instruction (PBI) terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis berdasarkan Disposisi Matematis Siswa Madrasah Tsanawiyah Diniyah Puteri Pekanbaru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan kemampuan komunikasi matematis siswa yang belajar dengan model Problem based Instruction (PBI) dengan siswa yang belajar menggunakan pembelajaran konvensional, dan juga bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat interaksi antara penerapan model dalam pembelajaran dengan Disposisi Matematis terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa. Penelitian ini merupakan penelitian Factorial Eksperimental dengan desain The Nonequivalent PretestPosttest Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII semester genap MTs Diniyah Puteri Pekanbaru tahun ajaran 2019/2020. Sampel diambil secara cluster random sampling adalah kelas VII A dan VII B. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes, angket dan observasi. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah soal posttest kemampuan komunikasi matematis, angket Disposisi Matematis dan lembar pengamatan aktivitas guru dan siswa. Teknik analisis data menggunakan anova dua arah. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh kesimpulan bahwa: 1) Terdapat perbedaan kemampuan komunikasi matematis antara siswa yang mengikuti pembelajaran model Problem Based Instruction (PBI) dengan siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional; 2) Terdapat perbedaan kemampuan komunikasi matematis antara siswa yang memiliki Disposisi Matematis tinggi, sedang, dan rendah; 3) Tidak terdapat pengaruh interaksi antara penerapan model dalam pembelajaran dengan Disposisi Matematis terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa. Kata Kunci: Model Problem Based Instruction (PBI), Kemampuan Komunikasi Matematis, Disposisi Matematis.

Actions (login required)

View Item