DANANG ESHA MAULANA, - (2020) Teachers’ Error Correction on Students’ Speaking Performance at SMA Negeri 12 Pekanbaru. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

	Text (CHAPTER IV) CHAPTER IV.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (554kB)
	Text DANANG ESHA MAULANA.pdf Download (10MB)

Abstract

ABSTRAK Danang Esha Maulana, (2020): Koreksi yang diberikan oleh Guru Terhadap Penampilan Berbicara oleh Siswa di SMA Negeri 12 Pekanbaru Penelitian ini menyelidiki jenis-jenis koreksi yang diberikan oleh guru terhadap penampilan berbicara siswa dan respons siswa berdasarkan pemikiran Lyster dan Ranta (1997). Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan design studi kasus yang menggunakan observasi dan interview. Observasi digunakan untuk menobservasi guru Bahasa Inggris pemula dan siswa-siswa. Peneliti melakukan observasi ketika siswa melakukan penampilan berbicara di ruang kelas. Interview digunakan untuk menginterview guru Bahasa Inggris pemula, guru Bahasa Inggris senior dan tiga belas siswa. Para siswa diambil dari kelas sebelas IPA 5 dan 6. Data dari observasi dan interview dianalisa menggunakan 6 langkah analisis data kualitatif menurut Creswell (2012). Hasil penelitian menemukan bahwa guru baru di SMA Negeri 12 Pekanbaru menggunakan explicit correction, recast, clarification request, metalinguistic feedback and elicitation sebagai cara untuk memberikan koreksi saat siswa melakukan penampilan berbicara. Pada hal ini Metalingustic feedback dan recast adalah jenis yang sering digunakan saat mengoreksi siswa. Selain itu, siswa sering merespons menggunakan peer correction dan acknowledgement. Kata kunci: koreksi yang diberikan oleh guru, respons siswa, pempilan berbicara.

Actions (login required)

View Item