Ayu Wahyuni, - (2020) Efektifitas Metode Qowaid dan Terjemah dengan Permainan Deskripsi Gambar Berantai Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Bagi Siswa di Madrasah Tsanawiyah Pondok Pesantren Darul Fatah Air Tiris Kampar. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

	Text SKRIPSI GABUNG.pdf Download (19MB)
	Text HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui Efektifitas Penggunaan metode Qowaid dan Terjemah dengan Permainan Deskripsi Gambar Berantai Untuk Meningkatkan keterampilan menulis siswa di madrasah Tsanawiyah pondok pesantren Darul Fatah Air Tiris Kampar. Rumusan permasalahan dalam penelitian ini adalah “Apakah Penggunaan Metode Qowaid dan Terjemah dengan Permainan Deskripsi Gambar Berantai Efektif untuk meninggkatkan keterampilan menulis siswa di madrasah Tsanawiyah pondok pesantren Darul Fatah Air Tiris Kampar?”. Penelitian ini dimulai dari merancang langkah pembelajaran, pelaksanaan, observasi, kemudian tes. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII Madrasah Tsanawiyah pondok pesantren Darul Fatah Air Tiris Kampar tahun ajaran 2019/2020, dengan sampel siswa kelas VIII A sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII B sebagai kelas kontrol Madrasah Tsanawiyah pondok pesantren Darul Fatah Air Tiris Kampar. Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas VIII A dan VIII B Madrasah Tsanawiyah Pondok Pesantren Darul Fatah Air Tiris Kampar. Objek penelitian ini adalah Efektifitas Penggunaan metode Qowaid dan Terjemah dengan Permainan Deskripsi Gambar Berantai Untuk Meningkatkan keterampilan menulis siswa di madrasah Tsanawiyah pondok pesantren Darul Fatah Air Tiris Kampar. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini terdiri dari observasi dan tes. Dari analisis data yang diperoleh, dapat disimpulkan bahwa Penggunaan Metode Qowaid dan Terjemah dengan Permainan Deskripsi Gambar Berantai Efektif untuk meninggkatkan Keterampilan Menulis Siswa di Madrasah Tsanawiyah pondok pesantren Darul Fatah Air Tiris Kampar. Karena nilai To =2,89 lebih besar dari Tt pada taraf signifikansi 1% = 2,02 dan taraf signifikansi 5% =2,72 Ini berarti bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan kata lain Penggunaan Metode Qowaid dan Terjemah dengan Permainan Deskripsi Gambar Berantai Efektif untuk meninggkatkan keterampilan menulis siswa di madrasah Tsanawiyah pondok pesantren Darul Fatah Air Tiris Kampar. Kata Kunci : Efektifitas, Metode Qowaid dan Terjemah, Permainan Deskripsi Gambar Berantai, Keterampilan Menulis.

Actions (login required)

View Item