Siti Habsyah Siregar, - (2020) EFEKTIVITAS TEKNIK HOMEROME DALAM LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN INTERAKSI SOSIAL SISWA DI SMP IT AL-IKHSAN BOARDING SCHOOL KECAMATAN SIAK HULU. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

	Text (BAB IV) BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (510kB)
	Text SKRIPSI SITI HABSYAH SIREGAR.pdf Download (7MB)

Abstract

ABSTRAK Siti Habsyah Siregar, (2020) : Efektivitas Teknik Homeroom dalam Layanan Bimbingan Kelompok untuk Meningkatkan Interaksi Sosial Siswa di SMP IT Al-Ihksan Boarding School Kecamatan Siak Hulu Interaksi sosial merupakan hubungan antara satu individu dengan indiviu yang lain sehingga setiap indiviu perlu melakukan interaksi sosial. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui interaksi sosial siswa (1) sebelum layanan bimbigan kelompok dengan teknik homeroom (2) sesudah diberi layanan bimbigan kelompok dengan teknik homeroom dan (3) seberapa efektif layanan bimbigan kelompok dengan teknik homeroom. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif jenis pre experiment desing dengan desain one group pretest-posttest. Populasi penelitian ini sebanyak 132 siswa, sedangkan sampelnya 10 siswa berdasarkan teknik purpose sampling. Instrument penelitian ini menggunakan kuesioner, dan analisis data yaitu deangan uji wilcoxon. (1) sebelum diberikan teknik homeroom dalam layanan bimbingan kelompok berada di kategori sangat rendah dengan rata-rata 67, (2) sesudah dilaksanakan teknik homeroom dalam layanan bimbingan kelompok siswa mengalami peningkatan menjadi kategori tinggi dengan rata-rata 105, (3) teknik homeroom dalam layanan bimbingan kelompok efektif untuk meningkatkan interaksi sosial siswa di SMP IT Al-Ikhsan Boarding School kecamatan siak hulu. Hasil ini diperoleh dari hasil uji analisis menggunakan wilcoxon signed rank diperoleh angka probabilitasAsyims Sig. (2- tailed) sebesar 0,005<0,05 sehingga hipotesis alternative diterima. Kata Kunci : Teknik Homeroom, Layanan Bimbingan Kelompok, Interaksi Sosial

Actions (login required)

View Item