VIVI INDRIANI, 11515204141 (2019) PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING TIPE POST SOLUTION POSING TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS DITINJAU DARI PENGETAHUAN AWAL MATEMATIKA SISWA MTS NEGERI 4 KAMPAR. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

	Text (BAB IV) BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text SKRIPSI VIVI INDRIANI.pdf Download (26MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki ada tidaknya perbedaan pemahaman konsep matematis antara siswa yang mengikuti model pembelajaran problem posing tipe post solution posing dengan siswa yang mengikuti model pembelajaran langsungjika ditinjau dari pengetahuan awal siswa MTs Negeri 4 Kampar. Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen dan desain yang digunakan adalah nonequivalent posttest-only control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII MTs Negeri 4 Kampar tahun pelajaran 2018/2019 dengan sampel penelitian kelas VII.b sebagai kelas kontrol dan kelas VII.c sebagai kelas eksperimen. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling dengan teknik analisis data yaitu uji anova dua arah. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh, 1)〖 F〗_hitung = 17,90 dan F_tabel = 4,05 pada taraf signifikan 5%. Terdapat perbedaan kemampuan pemahaman konsep matematis antara siswa yang mengikuti model pembelajaran problem posing tipe post solution posing dengan siswa yang mengikuti pembelajaran langsung pada siswa MTs. 2) F_hitung= 20,85 dan F_tabel = 3,20 pada taraf signifikan 5%. Terdapat perbedaan kemampuan pemahaman konsep matematis antara siswa yang memiliki pengetahuan awal tinggi, sedang dan rendah pada siswa MTs. 3)〖 F〗_hitung= 0,73 dan F_(tabel )= 3,20 pada taraf signifikan 5%. Tidak terdapat interaksi penerapan model pembelajaran problem posing tipe post solution posing dengan pengetahuan awal dalam meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa MTs. Kata Kunci: Problem Posing Tipe Post Solution Posing, Pemahaman Konsep Matematis, Pengetahuan Awal Matematika.

Actions (login required)

View Item