PENERAPAN METODE DISCOVERY DENGAN PEMANFAATAN ALAT PERAGA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 TAMBANG

Siska Yulia Rahmi, (2013) PENERAPAN METODE DISCOVERY DENGAN PEMANFAATAN ALAT PERAGA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 TAMBANG. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIEF KASIM RIAU.

[img]
Preview
Text
2012_2012192.pdf

Download (802kB) | Preview

Abstract

Motivasi merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi keberhasilan belajar siswa. Oleh karena itu, segala yang mempengaruhi motivasi belajar siswa perlu diberikan perhatian khusus. Penelitian ini merupakan salah satu bentuk perhatian terhadap motivasi dan keberhasilan belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada perbedaan motivasi belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Tambang yang belajar menggunakan metode discovery dengan pemanfaatan alat peraga dan siswa yang belajar menggunakan metode konvensional. Tujuan penelitian yang diharapkan tersebut berkaitan dengan permasalahan yang peneliti temukan di SMP Negeri 3 Tambang, yaitu rendahnya motivasi belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen. Setelah data diperoleh dari lapangan melalui dokumentasi dan lembar observasi, peneliti menganalisis data tersebut menggunakan teknik analisis statistik inferensial. Karena data yang diperoleh berbentuk ordinal, maka penulis menggunakan rumus chi kuadrat. Berdasarkan hasil analisis data tersebut, diperoleh simpulan bahwa ada perbedaan motivasi belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Tambang yang belajar menggunakan metode discovery dengan pemanfaatan alat peraga (kelas eksperimen) dan siswa yang belajar menggunakan metode konvensional (kelas kontrol).

Item Type: Thesis (Skripsi)
Subjects: 500 Ilmu-ilmu Alam dan Matematika
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Matematika
Depositing User: Surya Elhadi
Date Deposited: 27 Jan 2016 09:01
Last Modified: 27 Jan 2016 09:01
URI: http://repository.uin-suska.ac.id/id/eprint/2090

Actions (login required)

View Item View Item