PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI SIKLUS BELAJAR (LEARNING CYCLE) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X MA DINIYAH PUTERI PEKANBARU

Asrul Hadi (2012) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI SIKLUS BELAJAR (LEARNING CYCLE) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X MA DINIYAH PUTERI PEKANBARU. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIEF KASIM RIAU.

[img]
Preview
Text
2012_2012123.pdf

Download (552kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas X MA Diniyah Puteri Pekanbaru melalui penerapan model pembelajaran Siklus Belajar (Learning Cycle) pada pokok bahasan Perbandingan dan Fungsi Trigonometri.. Permasalahan dalam penelitian ini adalah Bagaimana penerapan model pembelajaran Siklus Belajar (Learning Cycle) dapat meningkatkan hasil belajar matematika pada pokok bahasan Perbandingan dan Fungsi Trigonometri siswa kelas X MA Diniyah Puteri Pekanbaru? Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X MA Diniyah Puteri Pekanbaru Tahun Pelajaran 2010/2011 yang berjumlah 11 orang. Alat pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes, lembar observasi guru dan siswa. Bentuk penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Deskripsi prosedur tindakan kelas ini ditempuh dalam 3 siklus. Setiap siklus terdiri dari: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Indikator keberhasilannya ditunjukkan dengan adanya peningkatan hasil belajar siswa, yaitu apabila sekurang-kurangnya 60% siswa kelas X MA Diniyah Puteri Pekanbaru pokok bahasan Perbandingan dan Fungsi Trigonometri sudah mencapai nilai hasil belajar sekurang-kurangnya 65. Pada siklus 1 rata-rata kelas mencapai 64,81 dengan persentase ketuntasan 45,45%. Pada siklus 2 rata-rata kelas mencapai 67.72 dengan persentase ketuntasan 54.55%. Pada siklus 3 rata-rata kelas mencapai 71.63 dengan persentase ketuntasan 81.81%. Pada siklus 3 hasil belajar yang diperoleh sudah mencapai indikator yang ditetapkan. Berdasarkan hasil penelitian di atas, dapat disimpulkan bahwa melalui model pembelajaran Siklus Belajar (Learning Cycle) dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas X MA Diniyah Puteri Pekanbaru pada pokok bahasan Perbandingan dan Fungsi Trigonometri.

Item Type: Thesis (Skripsi)
Subjects: 500 Ilmu-ilmu Alam dan Matematika
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Matematika
Depositing User: Surya Elhadi
Date Deposited: 27 Jan 2016 07:41
Last Modified: 27 Jan 2016 07:41
URI: http://repository.uin-suska.ac.id/id/eprint/2060

Actions (login required)

View Item View Item