RINA (2012) MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA MELALUI PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE GROUP TO GROUP EXCHANGE SISWA KELAS VIII7 SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 20 PEKANBARU. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.
|
Text
2012_201286.pdf Download (673kB) | Preview |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan strategi pembelajaran aktif tipe GTGE untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas VIII7 SMP Negeri 20 Pekanbaru. Dalam penelitian ini rumusan masalah “ Bagaimana penerapan strategi pembelajaran aktif tipe GTGE dapat meningkatkan kemamapuan pemecahan masalah matematika siswa kelas VIII7 SMP Negeri 20 Pekanbaru pada pokok bahasan SPLDV. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII7 SMP Negeri 20 Pekanbaru yang berjumlah 38 siswa dan objeknya adalah kemampuan pemecahan masalah dengan strategi pembelajaran aktif tipe GTGE. Pengambilan data dalam penelitian ini menggunakan tes soal-soal matematika yang berbentuk pemecahan masalah. Peneliti memberikan tes diakhir pembelajaran, setelah diperoleh data hasil belajar siswa sebelum tindakan dan setelah menggunakan tindakan, penelitian memberikan skor untuk setiap soal sesuai dengan indikator pemecahan masalah yaitu skor ketuntasan individual 70 dan skor ketuntasan klasikal 75, kemudian peneliti menganalisis data. Teknnik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif. Analisis ketuntasan berdasarkan skor yang diperoleh siswa sebelum tindakan dengan ketuntasan klasikal 44,7%, sedangkan ketuntasan klasikal setelah tindakan pada setiap siklus yaitu: 1,2,dan 3 adalah 63,2%, 68,4%, dan 84,2% Berdasarkan hasil penelitian dari analisis tindakan, diperoleh kesimpulan bahwa dengan menerapkan strategi pembelajaran aktif tipe GTGE dapat meningkatkan hasil belajar siswa, khususnya pada aspek pemecahan masalah. Hal ini dapat dilihat dari analisis ketuntasan belajar siswa kelas VIII7 SMP Negeri 20 Pekanbaru setelah tindakan. Dari analisis ketuntasan secara individual dari 38 siswa, diperoleh 32 siswa tuntas dan 6 siswa yang belum tuntas, dengan rata-rata ketuntasan secara klasikal adalah 84,2%
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Subjects: | 500 Ilmu-ilmu Alam dan Matematika > 510 Matematika |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Matematika |
| Depositing User: | Surya Elhadi |
| Date Deposited: | 27 Jan 2016 07:43 |
| Last Modified: | 27 Jan 2016 07:43 |
| URI: | http://repository.uin-suska.ac.id/id/eprint/2049 |
Actions (login required)
 |
View Item |