PENERAPAN MODEL EXAMPLES NON EXAMPLES DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA POKOK PEMBAHASAN BARISAN DAN DERET DI KELAS XII MADRASAH ALIYAH DAR-EL HIKMAH PEKANBARU

RIFKI, (2012) PENERAPAN MODEL EXAMPLES NON EXAMPLES DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA POKOK PEMBAHASAN BARISAN DAN DERET DI KELAS XII MADRASAH ALIYAH DAR-EL HIKMAH PEKANBARU. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

[img]
Preview
Text
2012_201247.pdf

Download (400kB) | Preview

Abstract

Penelitianinibertujuanuntukmeningkatkanhasil belajar matematika siswa kelas XIIA MadrasahAliyah Dar-El Hikmah Pekanbaru melalui pembelajaran Model Examples Non Exampleskhususnyapadapokokbahasanbarisan dan deret. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, yaitu suatu penelitian praktis yang bertujuan untuk memperbaiki kekurangan-kekurangan dalam pembelajaran di kelas termasuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa, dengan cara melakukan tindakan-tindakan tertentu agar dapat memperbaiki dan meningkatkan praktik-praktik pembelajaran di kelas secara lebih profesional. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XIIA Madrasah AliahDar- ElHikmah Pekanbaru pada semester genap tahun ajaran 2009-2010, karena kelas XIIA hasil belajar matematikanya rendah yaitu masih dibawah 65%. Pokok bahasan yang digunakan adalah pokok bahasanbarisandanderet Pengambilan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, dokumentasi dan tes. Pada pertemuan awal guru bidangstudi yang melaksanakan tindakan (tanpa penerapan) dan salah seorang guru bidang study matematika sebagai pengamat. Begitu juga pada siklus I, siklus II dan siklus III, seorang guru bidang study matematika yang melaksanakan tindakan dan peneliti sebagai pengamat, yang diamati yaitu aktivitas guru dan siswa. Dokumentasi digunakan untuk mengetahui keadaan sekolah, guru dan keadaan siswa. Data tentang hasil belajar diperoleh melalui lembaran tes hasil belajar matematika disetiap akhir pertemuan. Berdasarkananalisis data deskriptifdapatdisimpulkanbahwaadanya peningkatan hasil belajar yang signifikan setelah penerapan Model Examples Non Examples.Inidapatdilihatdaripeningkatanhasilbelajarsiswayaitupadapertemuanawa l (sebelumtindakan) rata-ratanya62,24sedangkandenganpenerapanModel Examples Non Examples rata-rata hasilbelajarnya64,61padasiklus I, 68,82 padasiklus II, dan75,66 padasiklus III.

Item Type: Thesis (Skripsi)
Subjects: 500 Ilmu-ilmu Alam dan Matematika > 510 Matematika
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Matematika
Depositing User: Surya Elhadi
Date Deposited: 27 Jan 2016 07:42
Last Modified: 27 Jan 2016 07:42
URI: http://repository.uin-suska.ac.id/id/eprint/2033

Actions (login required)

View Item View Item