NURLAILI (2012) PENERAPAN STRATEGI FUTSAL VERBAL DENGAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X MADRASAH ALIYAH MUHAMMADIYAH BERBASIS TEKNOLOGI INFORMATIKA KECAMATAN TAMPAN PEKANBARU. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

Preview

Text 2012_201226.pdf Download (676kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan Strategi Futsal Verbal dengan model pembelajaran langsung untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas X Madrasah Aliyah Muhammadiyah Pekanbaru. Dalam penelitian ini rumusan masalahnya adalah “Bagaimanakah penerapan strategi futsal verbal dengan model pembelajaran langsung dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas X Madrasah Aliyah Muhammadiyah Pekanbaru pada materi pokok geometri (dimensi tiga)?”. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X Madrasah Aliyah Muhammadiyah Pekanbaru yang berjumlah 20 orang dan objek penelitian ini adalah hasil belajar matematika. Pengambilan data dalam penelitian ini menggunakan tes yang di lakukan setiap siklus. Setelah di peroleh data hasil belajar siswa sebelum dan setelah menggunakan tindakan, peneliti memberikan skor untuk setiap soal perindikator dari hasil belajar matematika, kemudian menganalisis data. Teknik analisis data yang di gunakan adalah analisis statistik deskriptif. Indikator keberhasilan pada penelitian ini adalah apabila hasil belajar matematika siswa mencapai nilai KKM secara individual ≥ 70% dan secara klasikal ≥ 70%. Analisis data hasil tes belajar hasil belajar matematika siswa sebelum tindakan , di peroleh ketuntasan individual dari 20 siswa yaitu 7 siswa tuntas dan 13 siswa belum tuntas, dengan rata-rata ketuntasan secara klasikal 35%. Sedangkan tes hasil belajar matematika dengan penerapan strategi futsal verbal dengan model pembelajaran langsung di peroleh hasil sebagai berikut : siklus I di peroleh ketuntasan individual 13 siswa yang tuntas dan 4 siswa yang belum tuntas yaitu 65%. Siklus II di peroleh ketuntasan individual 16 siswa yang tuntas dan 4 siswa yang belum tuntas, rata-rata ketuntasan secara klasikal mencapai 80%. Berdasarkan hasil analisis data tersebut, dapat di ambil kesimpulan bahwa penerapan strategi futsal verbal dengan model pembelajaran langsung dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas X MA Muhammadiyah Pekanbaru.

Actions (login required)

View Item